Résumé: Contexte: cette étude a examiné les facteurs influençant la pratique du lavage des mains avec un accent particulier sur les facteurs tels que l'éducation, les facteurs socio-économiques et les facteurs culturels influençant la pratique du lavage des mains chez les enfants se rendant à l'école primaire d'Altadamun, Mogadiscio-Somalie. Le principal objectif de cette étude est de savoir quels sont les facteurs influençant le lavage des mains. La pratique reste un problème majeur dans le développement de maladies liées à l'hygiène chez les enfants du primaire.
Méthodes: l'étude a utilisé une approche descriptive et a cherché à couvrir les éléments descriptifs du processus de recherche. Données collectées en utilisant un questionnaire, et le logiciel statistique SPSS version 16 a été utilisé pour analyser l'ensemble de données, avec un total de 184 répondants
sélectionnés parmi les enfants de l'école primaire fréquentant l'école Altadamun qui ont participé à cette étude.
Résultats: cette étude présente une analyse critique de l'implication des facteurs influençant la pratique du lavage des mains chez les enfants du primaire à Mogadiscio-Somalie. Les résultats de l'étude ont révélé que la sensibilisation des répondants à la pratique du lavage des mains était très faible en raison du manque d'éducation sur l'importance du lavage des mains et en raison d'influences culturelles.
Les conclusions de l'objectif premier de cette étude implique d'autres résultats qui ont révélé que le manque d'éducation des élèves sur la pratique du lavage des mains augmente leur
risque d'être exposé à des maladies liées à l'hygiène.
Selon le deuxième objectif de cette étude, les résultats présentés dans les tableaux 12, 13 et 9 montrent qu'aucun répondant ne s'est jamais lavé les mains à l'école. Cette constatation est en accord avec Piney, Jamison et al. (2000). Selon les conclusions tirées du résultat de l'analyse des tableaux 16, 17 et 18, il est respectivement indiqué que tous les répondants ne se lavaient pas souvent les mains avec du savon avant de manger. Cette constatation est en accord avec Rosen, UNICEF et d'autres résulats présents dans les conclusions de 2007 de l'étude menée à l'école Grange au Nigeria.
Conclusion: cette étude recommande que des leçons sur l'eau, l'assainissement et l'hygiène soient présentes dans le programme scolaire afin d'être
enseignées dans les écoles, qu'il y ait des installations de lavage des mains dans toutes les écoles publiques et privées ainsi qu'un changement culturel à travers
sensibilisation de la communauté.
Mots clés: lavage des mains, pratique, assainissement, hygiène, écoliers
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